Les pronoms démonstratifs

Le pronom démonstratif remplace le nom de ce qu'on veut montrer :
Regarde le château de sable, comme il est beau !- Oh, regarde celui-ci, il est encore plus beau !- Et celui-là, il est réussi également !

Masculin singulier	Masculin Pluriel	Féminin Singulier	Féminin Pluriel	neutre
Celui Celui-ci Celui-là	Ceux Ceux-ci Ceux-là	Celle Celle-ci Celle-là	Celles Celles-ci Celles-là	Ce (C’) Ceci Cela (ça)

Je ne comprends pas ce que vous voulez dire : ce = la chose que vous me dites
Vous avez raté le bus. Prenez donc celui de dix heures : celui = le bus
Il s'est passé beaucoup de choses mais cela ne change rien à nos projets.
Emploi des pronoms démonstratifs

A- Le pronom c' ou ce peut remplacer un groupe nominal ou une phrase toute entière:

Je viens de perdre mon travail. C'est très embêtant.C'est triste qu'elle soit malade.
- As-tu été au concert hier ?- Oui et ce que j'ai écouté m'a beaucoup plu. Ce = la musique

B- Les pronoms celui, ceux, celle, celles

Ces pronoms sont normalement suivis d'une proposition subordonnée relative ou d'un groupe nominal complément de nom :
Parmi toutes les tenues de soirée de Marie, j'aime particulièrement celles que sa mère lui a faites.
Je ne trouvais pas l'ouvre-bouteilles aussi j'ai emprunté celui de ma voisine. 

C- Les pronoms ceci, cela, ça

Ils peuvent représenter

• 
  
  
  
  un nom : - l'hypocrisie, je déteste ça.
• 
  
  
  
  un infinitif : Dormir, j'adore ça
• 
  
  
  
  une proposition entière : Jean n'est pas encore arrivé, cela m'inquiète.

Remarque : Dans la langue courante ceci est très peu utilisée, on utilise plutôt cela ou encore ça.
Ce dernier pronom peut cependant prendre un sens péjoratif :
Les jeunes, ça ne fait attention à rien.

D- Les pronoms celui-ci, celui-là, celle-ci, celle-là

Ils remplacent des groupes nominaux.
De toutes ces fleurs, c'est celle-là que je préfère.
Si vous voulez un bon melon, je vous conseille celui-ci.

Remarque: Celui-ci, celle-ci désigne un être ou objet proche tandis que celui-là ou celle-là, un être ou un objet plus éloigné.(Voir le 1er exemple)

Expression de la quantité

Article partitif

L'article partitif est un article indéfini employé devant un nom désignant une réalité indénombrable (Il boit du lait), ou désignant une chose abstraite (Vous avez du courage pour agir ainsi).
L'article partitif prend les formes :

du avec un masculin commençant par une consonne;
de l' avec un masculin commençant par une voyelle;
de la avec un féminin commençant par une consonne;
de l' avec un féminin commençant par une voyelle;
des devant un masculin ou un féminin pluriel.

Notez : "des" est la forme unique pour l'article indéfini ou pour l'article partitif. C'est aussi la forme de l'article défini contracté "de + les".

Adverbes de quantité (d'intensité)

assez, autant, aussi, beaucoup, moins, peu, très, fort, si, tant, combien, davantage, environ, plus, tellement, trop, etc. 

Exemples de petites quantités

Une bouchée de céréales

Une cuillerée à café de sirop

Une cuillerée à soupe de moutarde

Trois gouttes de vinaigre

Un demi-verre de vin 

Un morceau de sucre

Une pincée de sel

Deux rondelles de saucisson

Une tranche de pain | de fromage | de jambon ,

 Un zeste de citron

Un cornet de frites

Une boîte de conserve

Une tablette de chocolat

Un paquet de riz 

un sachet de thé

un pot de confiture

un flacon de parfum

un tube de dentifrice

une cartouche de cigarettes

un demi [de bière]

2 capsules | 3 dragées | 3 pilules |

Ça, je vous l'ai dit 36 fois.

Une demi-douzaine d'oeufs

Une dizaine de personnes

pastille | comprimé | dragée | piqûre

La moitié / 1/2
le tiers / 1/3
le cinquième / 1/5
un dixième / 1/10 | un sur dix
un centième / 1/100
un millième / 1/1000

Modificateurs exprimant la quantité indéfinie

plusieurs

J'ai acheté plusieurs articles d'occasion
Il a trouvé plusieurs difficultés
Ce film, je l'ai vu plusieurs fois

tout toute tous toutes

Je travaille tout le week-end
Il pleut tous les jours
Il a travaillé toute la journée
Il a plu pendant toute la semaine
Il connaît toutes les réponsesquelques

Ils ont passé quelques jours de vacances

bien des

Bien des professeurs se plaignent de leur salaire.

la plupart

La plupart des ordinateurs vendus sont des IBM compatibles

Modificateurs indéfinis exprimant la quantité nulleq
ua

ntité nulle
aucun /pas un / nul
aucune /pas une / nulle
Je n'ai aucun problème
Je n'ai aucune idée
Il n'ont donné aucune réponse
Pas un mot de regret ou de
Pas une lettre pour s'expliquer
Ils n'ont donné nulle réponse

Les pronoms Y et EN

Le pronom Y

Il remplace un groupe nominal complément précédé de la préposition À.

• Elle va à Paris tous les mois. - Elle y va tous les mois.
  
• Il pense à émigrer en Afrique. - Il y pense.
  

Attention! - Quand la préposition À introduit une personne, on ne peut pas employer Y.

• Je pense à Nicolas. - Je pense à lui.
  

Le pronom EN

1. Il remplace un groupe nominal complément précédé de la préposition DE.

Elle parle des son voyage en Asie. - Elle en parle. Il renvient de la gare. - Il en revient.

 

Attention! - Quand la préposition DE introduit une personne, on ne peut pas employer EN.

Ils parlent de Paul. - Ils parlent de lui. Je me souviens de ces hommes. - Je me souviens d'eux.

 

2. EN remplace aussi une quantité exprimée par l'article partitif (du, de la, de l', des).

J'ai envie de manger du chocolat. - J'ai envie d'en manger. Les enfants veulent des gâteaux. - Ils en veulent.

 

3. EN + un numéral.

Combien de baguettes voulez-vous? J'en veux quatre. J'ai deux soeur. Moi j'en ai trois.

Place des pronoms Y et EN

1. Quand Y ou EN sont seuls dans la phrase

• Ils y vont.
  
• Ils n'en veulent pas.
  

2. Quand il y a un autre pronom en plus deY ou EN dans la phrase, Y ou EN sont placés en dernier.

• Est-ce que Julie t'a accompagné à la gare? - Non, elle ne m'y a pas accompagné.
  
• Est-ce que Michel a parlé de ses projets à ses amis? - Oui, il leur en a parlé.
  

L'expression du but.

Conjonctions suivies du subjonctif

La principale et la subordonnée ont des sujets obligatoirement différents.
* pour que, afin que- Il m'a prêté son dictionnaire pour que je puisse faire la traduction.
- Elle porte des lunettes noires afin que personne ne la reconnaisse.
* de peur que (ne), de crainte que (ne)- Ils parlent tout bas de peur qu'on ne les entende.
- Je l'aide de crainte qu'il n'y arrive pas tout seul.
* de sorte que, de façon (à ce) que, de manière (à ce) que- Le professeur explique la règle de grammaire de façon (à ce) que les étudiants comprennent
et qu 'ils sachent faire les exercices.
N.B.: Une deuxième subordonnée est toujours introduite par "que"
*que s'emploie après un verbe à l'impératif- Parlez plus fort qu'on vous entende!

Prépositions suivies de l'infinitif

La principale et la subordonnée ont le même sujet.
* pour, afin de- Elle porte des lunettes noires pour (afin de) ne pas se faire reconnaître.
* de peur de, de crainte de- Je prends un taxi de peur (crainte) d'être en retard.
* de sorte à, de façon à, de manière à- Il a toujours son portable de sorte à (de façon à, de manière à) pouvoir téléphoner quand il le veut.
* en vue de, dans le but de, dans l'intention de- Il suit des cours en vue d' (dans le but d', dans l'intention d') obtenir un diplôme.

Prépositions suivies d'un substantif 
 

* pour, de peur de, de crainte de, en vue de- Ce poète écrit pour la libération de tous les hommes.
- Le PDG a accepté les revendications de peur (crainte) d'une grève de ses employés.
- J'ai accepté ce nouvel emploi en vue d'une augmentation de salaire.

La Forme interrogative

Au présent, on met un verbe à la forme interrogative en faisant l’inversion du sujet et du verbe.

Vous finissez => finissez-vous?

Ils partent => Partent-ils?

Pour une troisième personne du singulier, il faut ajouter un "t" pour éviter le conflit des voyelles:
Il parle => Parle-t-il ?
Il écoute =>Écoute-t-il ?
Elle a => A-t-elle ?

Lorsqu'il y a un nom sujet, le nom est placé avant le verbe et on ajoute un pronom sujet après le verbe :

Nicolas est en retard =>  Nicolas est-il en retard ?
L'enfant ne veut pas jouer => L'enfant ne veut-il pas jouer ?

On emploie souvent "Est-ce que" pour poser des questions. Ceci permet d'éviter l'inversion du sujet et du verbe. Cette manière de poser des questions est en général plutôt orale mais elle est pratiquement obligatoire à la première personne du singulier.

Nicolas est en retard. => Est-ce que Nicolas est en retard ? Je joue bien au football. => Est-ce que je joue bien au foot ?

Pour poser des questions qui exigent des réponses autres que "oui" ou "non", il est nécessaire d'utiliser des mots interrogatifs. Ces mots entraînent les changements de syntaxe que nous avons vus plus haut.

Comment allez-vous ?
Comment les élèves réagissent-ils au nouveau professeur ?
Quand partez-vous pour l'Espagne ?
Quand le professeur a-t-il ses heures de bureau ?
Combien veux-tu d'argent ?
Combien Marc veut-il de parts de pizza ?
Pourquoi viens-tu si tôt ?
Pourquoi Sylvie arrive-t-elle si tard ?
Où allons-nous au cinéma ?
Où les élèves vont-ils pour les vacances ?